Curso
Pedagogía aplicada a la optimización del Aprendizaje motor
Alicante
15:00h - 20:00h // 09:00h - 18:30h // 09:00h - 14:00h
28, 29 y 30 de Junio 2024

En esta formación vamos a aprender cómo se enseñar movimiento, en nuestro caso en la aplicación del ejercicio terapéutico, para conseguir que lo enseñado sea realmente asimilado e integrado por el usuario y que éste pueda reproducirlo y practicarlo de forma autónoma y autosuficiente.

Se trata de conocer y aplicar de forma práctica los conocimientos de la neurociencia de la pedagogía y de la mecánica neuro-motora para optimizar el aprendizaje por parte del paciente en la aplicación del ejercicio terapéutico.

DOCENTE

Tomás Bonino. Fisioterapeuta (Colegiado en Madrid Nº 2956 )

Formado:

  • Osteopatía, Mulligan, Inducción Miofascial, Método Watson, Sacro-craneal, Somato-emocional, Terapia miofascial, Cupping Therapy, Taping Neuro Muscular, Método POLD, Postgrado en Sistema cráneo-cérvico-mandibular, Neurodinámica, Método Voijta, Balance Muscular Training ( BMT), etc…
  • Postgrado en Sistema cráneo-cérvico-mandibular y dolor oral. (Chile)
  • Especialista en patología craneal de origen cervical por Headache Institute, (Australia)
  • Director clínico en BONSALUD desde 2002. Práctica privada (Madrid).
  • Fisioterapeuta en Ortodoncia, cirugía maxilofacial y Odontología (Hospital de la Zarzuela. Madrid)
  • Consultor y asesor de fisioterapia en clínicas, equipos deportivos y pacientes particulares en Barcelona (España), Buenos Aires, Cordoba, Mendoza, Jujuy y Salta (Argentina), Oporto and Lisboa (Portugal), Bogota (Colombia), CDMX, Puebla, Guadalajara, Aguascalientes y Toluca (Mexico).
  • Fisioterapeuta en sesione online de Telerehabilitación para pacientes en 17 países.
  • Formado en: JEMS (Joanne Elphingston Movement System), Hatha Yoga, Calistenia, Animal Flow, R10 Method, Dinamic Posture Method, Kinestesic Gymnastic, Redcore… y diversas metodologías en entrenamiento desde el movimiento.
  • Movement Coach para futbolistas, tenistas, corredores y golfistas en 9 países.
  • Movement coach en Cirque du Soleil(Cancún) y Cirque du Paname (Paris).
  • Fundador de “Re-Move” y “Movement Therapy”
PROGRAMA

Enseñar movimiento de forma eficiente requiere elegir unas herramientas pedagógicas y didácticas muy específicas para cada caso seleccionadas dentro de las muchas que hay y aprenderemos.

Desafortunadamente no recibimos formación en esta área durante nuestras
carreras, siendo de lo mas importante, usemos el método terapéutico que usemos.

Esta formación viene a ofrecernos este conocimiento ESENCIAL que nos va a permitir
obtener mejores resultados con nuestros pacientes, clientes, o estudiantes.

La adecuada aplicación práctica de herramientas pedagógicas que habiliten el
aprendizaje motor en las profesiones relacionadas con movimiento y ejercicio suele verse limitada por:

1. Conocimiento y formación limitados.
2. Falta de tiempo y recursos para la formación continua.
3. Estilo de enseñanza y comunicación inadecuados.
4. Falta de integración en la práctica.

En esta formación venimos a profundizar en este tema y aportar el conocimiento
necesario para ayudar a que seamos capaces de usar la mejor pedagogía aplicada
posible para la optimización del aprendizaje motor.

AL HACER ESTA FORMACIÓN SALDRÁS SABIENDO:

  • Cómo se enseña movimiento para que el paciente/alumno lo capte y entienda y aplique eficientemente
  • Las herramientas de pedagogía y didáctica de la enseñanza del movimiento.
  • Aplicar el aprendizaje diferencial, el explícito y el implícito pudiendo decidir en qué casos y por qué puede ser mejor uno u otro.
  • Cómo se hace para que lo enseñado sea terapéutico, efectivo y duradero.
  • Lo que no y si hacer a la hora de enseñar ejercicio terapéutico.
  • Optimizar los resultados en una sesión de movimiento terapéutico.

Todo lo expuesto en esta formación está extremamente evidenciado.
Aportaremos bibliografía de apoyo con mas de 25 libros, más de 350 referencias de artículos científicos y más de 450 capítulos en podcasts.

El docente de esta formación fu invitado en Septiembre de 2022 a La Sorbone (Paris) en el marco del Congreso Internacional “MOVEMENTIS: BRAIN, BODY AND COGNITION”, para presentar la taxonomía en la que se basa esta formación (clasificación de abordajes).

El docente colabora en el desarrollo de investigaciones desde el área de pedagogía aplicada para la optimización del aprendizaje motor en :
– I_mBody_LAb y MoveIntPlay_Lab (Univ. Carlos III, Madrid).
– “Neurocognition and Action” y “Center of excelence Cognitive Interaction Technology” (Universidad Bielefeld. Alemania).

El aprendizaje motor es un concepto fundamental en el campo del movimiento y el ejercicio.

Se refiere al proceso mediante el cual adquirimos y mejoramos las habilidades motoras, permitiéndonos ejecutar movimientos con mayor precisión, eficiencia y control.

  1. El aprendizaje motor no se limita al ámbito físico. También involucra procesos cognitivos, como la planificación, toma de decisiones y anticipación (codificación predictiva), que nos permiten ejecutar movimientos de manera más eficiente y efectiva.
  2. El aprendizaje motor puede ser explícito (a través de un proceso consciente) o implícito (sin ser consciente del proceso). La mayoría de metodologías que conocemos usan la explícita… pero lo más natural y efectivo es implícito.
  3. El aprendizaje motor es un proceso gradual y progresivo.  A medida que adquirimos habilidades, nuestro cerebro crea nuevas conexiones y circuitos neuronales que facilitan la ejecución automática y fluida de los movimientos.
  4. La retroalimentación es esencial en el aprendizaje motor. A través de la retroalimentación visual, auditiva y kinestésica, podemos modificar errores, ajustar nuestro desempeño y mejorar continuamente.
  5. La variabilidad en la práctica es fundamental para el aprendizaje motor.    Al exponernos a diferentes contextos y situaciones, desarrollamos mayor adaptabilidad y capacidad de transferir nuestras habilidades a nuevas tareas.
  6. La transferencia de habilidades es un objetivo clave en el aprendizaje motor.    Buscamos aplicar lo que hemos aprendido para usarlo en contextos y situaciones de la actividad propia de la persona.
  7. El aprendizaje motor es un viaje personalizado. Cada individuo tiene su propio ritmo y estilo de aprendizaje, y como profesionales, debemos adaptar nuestras estrategias y enfoques para maximizar el progreso de cada uno.

Esta formación surge para resolver estas habituales inquietudes del profesional

¿Por qué la gente hace mal los ejercicios a pesar de que dedicamos mucho tiempo a explicárselos?

¿Cómo es que parecen aprenderlos y hacen bien sus correcciones pero a los 15 minutos… están mal de nuevo?

¿Por qué tan poca gente los hace en casa? ¿ Y de los pocos que los hacen, al volver y mostrarnos lo que hacían… no era lo que le habíamos enseñado exactamente?.

20% teórico | 80% práctico

Vamos a aprender y a poner en práctica las herramientas de educación, basadas en la última evidencia disponible, para saber enseñar adecuadamente y llegar al alumno, paciente o cliente de la manera más efectiva posible.

1. QUÉ EVITAR

Uso de espejo
Instrucción directa
Guiar con las manos
Decir “bien” o “mal”
Decir “intenta”
Lenguaje nocebo
Entorno o acción irreal
Métodos estructurados

2. ESTABLECER OBJETIVOS EXTERNOS

3. DESPERTAR AL SNC RESPECTO A LO MOTOR

Juegos con % cognitivo
Acciones nuevas

4. CONOCER Y ALENTAR LOS 5 PASOS DE LA EJECUCIÓN DE CUALQUIER ACCIÓN

Preparación
Visualización
Concentración
Ejecución
Evaluación

5. LO TIPOS DE APRENDIZAJE Y TODOS SU DETALLES

IMPLÍCITO:
Foco externo
Foco en “qué” conseguir
Foco holístico
Juego aplicado
Entrenamiento diferencial
Constraints-led aproach
Imágenes, analogías y metáforas
Mirroring
Visualización
Shadowing

EXPLÍCITO:
Foco interno
Foco en “cómo” conseguirlo
Autoobservación
Autopalpación
Pregunta vs orden
Autodescripción motora
Imitación
Video

DIFERENCIAL:
Variedad
Variabilidad
Variación
AUTOGESTIONADO

6. RESPETO A PATRONES DE MOVIMIENTO Y LEY DE TRANSFERIBILIDAD

7. COORDINACIÓN INTERPERSONAL

Posición relativa, Orientación relativa, Movimiento en bandada.

8. MOTIVACIÓN

Teoría O.P.T.I.M.A.L. , Abordaje T.A.R.G.E.T.
Significancia, “compartir sudor”, comparación social positiva

9. EXPLORACIÓN GUIADA CON OPCIONES

10. APRENDIZAJE COOPERATIVO

11. AUTOGESTIÓN

12. "COMENTAR LA JUGADA"

INFORMACIÓN

Horario:
28, 29 y 30 de Junio de 2024
De 15:00 h. a 20:00 h. // De 9:00 h. a 18:30 h. // De 9:00 h. a 14:00 h.

Diploma acreditativo.

Organiza: Activa Suministros Médicos

Aula de formación: CLÍNICA FUNCIONA. C/ José Antonio Cañete Juárez, 54, 03202 Elx, Alicante

FORMA DE PAGO

Precio del curso: 350 Euros
Plazas Limitadas.

RESERVA ÚNICAMENTE ONLINE

¿HABLAMOS?
¿Te gustaría recibir más información sobre el programa completo de Pedagogía aplicada a la optimización del Aprendizaje motor?
Déjanos tus datos y contactaremos contigo.